Inclusività e Innovazione: uno studio pilota esplorativo per la sperimentazione di un modello AI gratuito a supporto della Supervisione in Gestalt Therapy (GT)

Autori

  • Ottavio Ragozzino SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Enrica Tortora SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Valeria Cioffi SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia. Autore responsabile per la corrispondenza: dr.valeria.cioffi@gmail.com
  • Chiara Scognamiglio SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Lucia Luciana Mosca SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Enrico Moretto SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Francesco Marino SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Flavia Morfini SiPGI–Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Gestaltica Integrata, Torre Annunziata, Italia
  • Giovanni Salonia Gestalt Therapy Institute - H.C.C. - Human Communication Center – KAIROS, Ragusa, Italia
  • Claudia Montanari ASPIC Scuola di Psicoterapia, Roma, Italia
  • Oliviero Rossi IPGE Istituto di Psicoterapia della Gestalt Espressiva, Roma, Italia
  • Claudio Billi Scuola di Specializzazione in Psicoterapia della Gestalt CGV Centro Gestalt viva Claudio Naranjo, Livorno, Italia
  • Paolo Quattrini IGF Istituto Gestalt Firenze. Scuola di Specializzazione in Psicoterapia della Gestalt a orientamento fenomenologicoesistenziale, Firenze, Italia
  • Alexander Lommatzsch IGP Istituto Gestalt di Puglia, Arnesano, Italia
  • Antonio Ferrara IGAT Istituto di Psicoterapia della Gestalt e Analisi Transazionale, Napoli, Italia
  • Stefano Crispino IGA Istituto Gestalt Analitica, Roma, Italia
  • Elena Gigante SIPGI Scuola in Psicoterapia gestaltica integrata, Trapani, Italia
  • Mariano Pizzimenti SGT Scuola Gestalt Torino, Torino, Italia
  • Roberta Melis SinaPsi Istituto di Psicoterapia della Gestalt, Cagliari, Italia
  • Efisio Temporin IGR Istituto Gestalt Romagna, Ravenna, Italia
  • Nelson Mauro Maldonato Dipartimento di Neuroscienze e Scienze Riproduttive ed Odontostomacologiche, Università degli Studi di Napoli "Federico II", Italia
  • Raffaele Sperandeo Dipartimento di Neuroscienze e Scienze Riproduttive ed Odontostomacologiche, Università degli Studi di Napoli "Federico II", Italia

Parole chiave:

Supervisione clinica; Modelli linguistici di grandi dimensioni; Potenziamento cognitivo

Abstract

La supervisione clinica è cruciale per la pratica della psicoterapia e per la formazione ad essa: rappresenta un cardine per il supporto professionale, lo stimolo alla riflessione clinica e lo sviluppo continuo delle competenze. Recenti studi esplorano l’utilizzo di ChatGPT come strumento di supporto alla supervisione, evidenziando la crucialità del prompt nell’ottimizzazione dell’efficacia dell’AI. Questo studio esplorativo si articola in due obiettivi principali: 1) Esplorare le potenzialità di un prompt-cornice strutturato e valutarne preliminarmente l'applicabilità; 2) Confrontare le prestazioni di un modello LLM gratuito con quelle di altri modelli accessibili a pagamento, in ottica di inclusività. I risultati mostrano una sorprendente competitività del modello gratuito e un notevole miglioramento dei feedback di supervisione ottenuti, rispetto a quelli dei precedenti studi, attribuibili alle caratteristiche del nuovo prompt che include istruzioni precise sulle caratteristiche fondamentali di una buona supervisione.

 

doi: 10.53240/2026TOPIC5N2.212

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Pubblicato

2026-05-29

Come citare

Ragozzino, O., Tortora, E., Cioffi, V., Scognamiglio, C., Mosca, L. L., Moretto, E., Marino, F., Morfini, F., Salonia, G., Montanari, C., Rossi, O., Billi, C., Quattrini, P., Lommatzsch, A., Ferrara, A., Crispino, S., Gigante, E., Pizzimenti, M., Melis, R., Temporin, E., Maldonato, N. M., & Sperandeo, R. (2026). Inclusività e Innovazione: uno studio pilota esplorativo per la sperimentazione di un modello AI gratuito a supporto della Supervisione in Gestalt Therapy (GT). TOPIC - Temi Di Psicologia dell’Ordine Degli Psicologi Della Campania, 5(2). Recuperato da https://topic.oprc.it/index.php/topic/article/view/110

Fascicolo

V. 5 N. 2 (2026): TOPIC - Temi di Psicologia dell’Ordine degli Psicologi della Campania

Sezione

Psicologia clinica e dinamica

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